Аннотация
The relevance of studying the psychological and pedagogical conditions conducive to fostering creativity in schoolchildren is determined by contemporary changes occurring in Russia, both in socio-economic and ideological spheres. These changes pose the task of shaping creative personalities to the educational system and require a reconsideration of existing teaching and upbringing methods. In response to these challenges, new types of educational institutions emerge, such as gymnasiums, lyceums, and colleges, oriented towards innovative approaches in education. Consequently, the development of students' creativity becomes an important component of innovative learning, which adapts to its specificity.
Как цитировать
Библиографические ссылки
Torrance E. P. The nature of creativity as manifest in the testing // R. Sternberg, T. Tardif (eds.). The nature of creativity. Cambridge: Cambr. Press, 1988. – P. 43–75.
Галич Т. Н. Развитие креативности в условиях инновatsiонного обучения: дис. ... канд. психол. наук. – Казань, 1999. – 214 с.
Арысбаева З. «Инновatsiялық әдіс-тәсілдерді қолдану ерекшеліктері». // Қазақстан мектебі. № 1. 2007 ж. 69-70 б.
Әмір Шарапат. «Педагогикалық инновatsiяны іске асырудың жолдары» // Қазақстан мектебі. № 6. 2001 ж. 32-34.
Тришина С. В. Анализ проблемы креативности в современной психолого-педагогической науке. // Интернет-журнал «Эйдос» – 2006. – 23 июля. http://www.eidos.ru/journal/2006/0723-3.htm.
Авторы
Бақыткүл Зайырбек
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Алмаш Туралбаева