O’ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIDA TIMSS TADQIQOTINING AHAMIYATI.

Hilola Saidahmedova

Аннотация

Bu tadqiqot orqali uzluksiz ta’limning mamlakatimiz taʼlim tizimining samaradorligini kuzatib borish imkonini beradi. Ushbu dasturlar Oʻzbekiston Respublikasi milliy baholash tizimini takomillashtirish, kompetensiyaviy baholash tizimini joriy qilish orqali taʼlim sifatini oshirishga xizmat qiladi.

Как цитировать

Saidahmedova, H. (2021). O’ZBEKISTON TA’LIM TIZIMIDA TIMSS TADQIQOTINING AHAMIYATI . Мир исследований, 3(3). извлечено от https://natscience.jdpu.uz/index.php/journal/article/view/4520

Библиографические ссылки

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.

OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASINING 8.12.2018 YILDAGI 997-SONLI QARORI. 2. https://xs.uz/uz/post/ozbekiston-khalqaro-timss-tadqiqotida-rasmanqatnashishga-kirishdi. 3. Пентин П.А., Ковалева Г.С “Состояние естественно-научного образования в российской школе по результатам международных исследований TIMSS и PISA”, –М.: 2018. 4. https://www.youtube.com/channel/UC-1vwenEymZJFxLWyEsGyTA .

Авторы

Hilola Saidahmedova

JDPI

Ключевые слова:

PIRLS, TIMSS, PISA va TALIS xalqaro tadqiqotlar, Iqtisodiy hamkorlik tashkiloti, taraqqiyot tashkiloti (OECD)

Выпуск

Том 3 № 3 (2021): Tadqiqot olami

Раздел: Articles