A MAIN PRINCIPLES OF LEARNER CENTERED APPROACH: MAIN PRINCIPLES OF LEARNER CENTERED APPROACH.

Nursuliw Kalmuratova

Аннотация

As it was mentioned in the previous subchapter, the learner centered approach to language teaching and learning deals with the study of relationships between individual differences of learners and language acquisition development, therefore, this issue is of great importance in modern language teaching methodology. To be more precise, learners in one classroom can be different and individual in terms of language acquisition success due to the discussed factors before. In its own turn, this puts the problem of implementing the principles of learner centered approach into the focus of educational purpose of FLT. This makes it clear that learners should be approached to meet the needs of all learners in language classrooms. This process is achieved by using some principles or criteria of learner centered approach. Before outlining the linguodidactic potential of the principles of learner centered approach, firstly, it is essential to distinguish main principles of learner centered approach.

Как цитировать

Kalmuratova, N. (2025). MAIN PRINCIPLES OF LEARNER CENTERED APPROACH: MAIN PRINCIPLES OF LEARNER CENTERED APPROACH. Журнал иностранных языков и лингвистики, 4(1). извлечено от https://natscience.jdpu.uz/index.php/fll/article/view/10806

Библиографические ссылки

Heacox, Diane. Differentiating Instruction in the Regular Classroom.-Minnesota: St. Catherine University Press, 2002.

Muslimov N.A., Usmonboyeva M., Mirsoliyeva M. Innovatsion ta’lim texnologiyalari va pedagogik kompetentlik. 2017. 147 b.

Tomlinson, C. Differentiating instruction for mixed-ability classrooms.- Alexandria, VA: ASCD, 1996.

Utebaevna T. A., Maxsetovna D. U. ASSESSMENT. FORMATIVE AND SUMMATIVE ASSESSMENT. THEIR INTRODUCTION AND USE IN PRACTISE //Eurasian Journal of

Academic Research. – 2024. – Т. 4. – №. 6-3. – С. 70-73.

Djabbarov, Sherzod. "" VAQT" ILMIY KONSEPTINIG INGLIZ VA O’ZBEK TILLARIDA XUSUSIYATLARI." Журнал иностранных языков и лингвистики 2.6 (2021).

Djabbarov, Sherzod. "Бошланғич синф ўқувчиларига инглиз тилини ўқитишнинг долзарб муаммолари ва ечимлари." Журнал иностранных языков и лингвистики 4.9 (2021).

Jabborov, Sherzod. "ИНГЛИЗ ВА ЎЗБЕК ТИЛЛАРИДА СИНХРОНИК ВА ДИНАМИК ВАҚТНИНГ КОНЦЕПТУАЛ СИММЕТРИК АСОСЛАРИ." Журнал иностранных языков и лингвистики 3.8 (2021).

Djabbarov, S. "ВАҚТ” тушунчаси концептуаллашувнинг назарий асослари." International journal of word art (2021).

Djabbarov, S. "Инглиз тилида вақтнинг концептуаллашуви." Journal of Central Asian Social Studies (2021).

Djabbarov, Sherzod. "The Ethnolinguistic Characteristics Of English In Uzbek Languages Of The Concept Time." Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal 4.6 (2023): 59-64.

Djabbarov, S. "Концепт лингвокультурологик категория сифатида." Хоразм Маъмун академияси ахборотномаси: илмий журнал (2021).

Djabbarov Sherzod Khalikulovich “COGNITIVE-LINGUISTIC ANALYSIS OF THE CONCEPT OF" SHAME" IN ENGLISH” INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN EDUCATION 2023/7/1

Жалгасов Н., Тнибаева Г. Translation of English proverbs with Uzbek proverbs //Преимущества и проблемы использования достижений отечественной и мировой науки и технологии в сфере иноязычного образования. – 2024. – Т. 1. – №. 1. – С. 216-218.

Jalgasov N. ПРОВЕРБИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ И ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА //Журнал иностранных языков и лингвистики. – 2021. – Т. 3. – №. 8.Maratovich J. N. Journal Homepage:-www. journalijar. com.

Жалгасов Н. М. СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕРБИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ //IX Лазаревские чтения" Лики традиционной культуры в современном культурном пространстве: память культуры и культура памяти". – 2020. – С. 360-361.

Жалгасов Н. Семантика пословиц в свете антропоцентрической парадигмы //Иностранная филология: язык, литература, образование. – 2019. – №. 2 (71). – С. 55-59.

Жалгасов Н. Семантические сходства английских, узбекских и каракалпакских провербиальных образований с оценкой человека //Иностранная филология: язык, литература, образование. – 2020. – №. 1 (74). – С. 138-143.